Calidad Educativa y Formación Profesional
Sagrado Corazón, Rosario

Desde el 1 de abril pasado comenzó a ejecutarse en la Escuela Nro. 2061 "Nazaret" de la Vicaría Salesiana Sagrado Corazón de la Ciudad de Rosario el proyecto "Calidad Educativa y Formación Profesional". Este proyecto, que finalizará el 30 de marzo de 2004, está financiado por el Ministerio de Asuntos Externos del Gobierno de Italia y se pudo acceder a esta oportunidad gracias a la intermediación del Volontariato Internazionale per lo Sviluppo (VIS) con sede en Roma.

En términos generales el proyecto plantea potenciar la oferta educativa de la escuela desarrollando procesos de recalificación didáctica de los docentes y ampliando la formación profesional de los jóvenes en vistas al mundo del trabajo.

Para esto se plantea, entre otras cosas:

• Relevamiento de demandas de capacitación docentes.
• Desarrollo de sesiones de formación para acercar la brecha entre los jóvenes y el mundo del trabajo.
• Adquisición de instrumental, herramientas y materiales didácticos.
• Proyección y realización de cursos para docentes y alumnos.
• Elaboración y producción de materiales formativos.

La contribución a cargo del MAE es de Euros 179.437; el aporte del VIS es de Euros 53.944 y el de nuestra institución es de Euros 125.494, lo que hace un total de Euros 358.875 para el desarrollo del proyecto.

Para el desarrollo del proyecto ya se ha generado una instancia de coordinación local (donde participan la Dirección y Secretaría de la Escuela, el representante legal, el coordinador del Equipo Administrativo, y una reciente incorporación, se ha conformado un equipo administrativo ad hoc (conformado totalmente por jóvenes ligados al Movimiento Juvenil Salesiano local) y se cuenta con la supervisión permanente de la Oficina de Gestión de Proyectos y del Economato Inspectorial.

Ya se han recibido tres sucesivos desembolsos mensuales y prontamente se remitirá al organismo financiador el primer informe de desarrollo y rendición de cuentas.

Hasta el momento las actividades realizadas fueron:

• Armado de equipos de trabajo, definición de roles para el desarrollo y ejecución del proyecto.
• Relevamiento de necesidades materiales para los fines del proceso enseñanza- aprendizaje.
• Reuniones informativas con el personal de la escuela para la presentación del proyecto y el inicio del mismo.
• Confección de encuesta para propiciar la participación de los profesores y relevar necesidades de capacitación y equipamiento.
• Búsqueda de presupuestos y asesoramiento para la instalación de alarma con monitoreo telefónico. Compra de dicho producto.
• Búsqueda de presupuesto y compra de minibús.
• Búsqueda de presupuesto y compra de dos máquinas soldadoras.
• Búsqueda de presupuestos y compra de materiales e insumos para los talleres de capacitación laboral (PVC, caños, maderas, hierros y cable).
• Concreción de la oficina de secretaría.

Esta primer etapa permitió la internalización del proyecto como herramienta para el desarrollo institucional por parte de los docentes y personal a cargo de la cocina, limpieza y portería de la escuela.

Las actividades se realizaron priorizaron la participación de los beneficiarios directos del proyecto. Quienes manifestaron gran interés y entusiasmo.

La dificultad más importante que se presentó fue la limitación edilicia de la institución para la concreción de algunas actividades de equipamiento.