Trabajando en el Barrio Don Bosco
A partir del segundo trimestre del año 2008, los alumnos del tercer año B de Polimodal del Don Bosco de Resistencia asistieron al Bo. Don Bosco con el objeto de llevar a cabo las tareas de campo que deben realizar en el marco del espacio curricular “Proyecto de Investigación e Intervención Sociocomunitaria”.
Específicamente elaboraron el plan de investigación para observar la situación de:
- Salud-higiene
- Trabajo-pobreza
- Trabajo infantil
- Alfabetismo en niños, adolescentes y adultos
- Drogadicción-Alcoholismo
Realizada la parte teórica, confeccionaron el plan para el trabajo de campo, donde determinaron la observación y las entrevistas que aplicarían.
Además debían presentar un proyecto para ayudar a la comunidad; de esta manera surgió la Huerta –en el comedor– con la colaboración del programa nacional de prohuerta y el INTA de Cna. Benìtez, pintaron la biblioteca y realizaron donaciones de libros, cuadernos, lápices, carpetas, etc., se abocaron a las tareas de apoyo escolar a los niños/as que asisten a la misma. En la guardería restauraron muebles y cunas. Se debe destacar que en el barrio trabajan las hermanas “Pequeñas Obreras del Sagrado Corazón de María”.
El trabajo estuvo matizado de experiencias dolorosas por la situación de los chicos del barrio, pero también de alegría compartida. Así el 11 de diciembre se realizó la fiesta de cierre de la biblioteca, los alumnos recolectaron dinero que una parte fue donado a las hermanas y con el resto alquilaron un castillo inflable y helados para cada chico; también animaron la fiesta.
Testimonios de algunos de los alumnos
Martín Biolchi
Día 2 partimos alrededor de las 9.30 en una traffic de la policía. Personalmente fue un impacto muy fuerte para mí, ya que era la primera vez que dialogaba con chicos desde tan cerca, con las características del niño de barrio. Ese día los ayudamos a realizar las tareas de aritmética y hacer oraciones
Día 6: recuerdo que en el colectivo se realizaron ridiculizaciones dirigidas a mi persona. En el barrio pudimos alegrar a los chicos llevándoles un poco de lápices, hojas, etc.
Santiago Andrés
En un principio los niños se vieron con cierta timidez, pero en el desarrollo del día se fueron adaptando y pudimos ayudarlos con sus tareas, principalmente en matemática y lengua.
Agustín Romero Olivello
Día 3
Tuve oportunidad en entrar en el proyecto pintura(porque falta gente), en la que nos encargamos de la biblioteca. Nuestro trabajo comenzó... con el lijado de las paredes, fue un día muy divertido, porque lo que estábamos haciendo rompía el esquema curricular. Esta vez estábamos vestidos rotosamente, con ropa destinada a que sea salpicada por pintura.
Luego de un rato largo de lijar, nos refrescamos con una gaseosa, la cual compramos escapando del lugar en el que nos desempañábamos; y después de un rato llega la profesora con su teléfono celular e la mano, riéndose, sacándonos fotos y haciéndonos cargadas.
Al terminar el lijado, nos tocaba pintar, Realizamos el pintado son tener gran concentración, a tal punto que después de un rato, nos encontraríamos jugando con la pintura (la profesora se había ido)
Santiago Del Zotto
El primer día fuimos en la camioneta de Walter, a medida que nos alejábamos del colegio se notaba en las casas y en la gente como bajaba las clases sociales y los niveles de vida. Llegando al barrio la gente nos miraba como fuéramos algo raro, que no encajábamos en el lugar. Al llegar la ingeniera nos puso a limpiar la zona donde íbamos a sembrar.
La semana siguiente fuimos al barrio y comenzamos a quitar el pasto y los yuyos. Cerca del mediodía se acercaron unos nenitos a mirar lo que hacíamos y cuando hablamos con ellos se podía notar el nivel de violencia y maltrato al estaban acostumbrados ya que nosotros hablamos con ellos y respondían con formas agresivas.
Luego de varias semanas seguimos con la colocación de las tarimas haciendo pozos, colocando las tarimas y volviendo a rellenar los pozos (para el cerco) pintamos las tarimas, colocamos el alambrado y limpiamos un poco mejor la zona de sembrado. Otro día sembramos e hicimos la cobertura organiza con hojas.
A la semana siguiente fuimos con casi todos los chicos del curso a la huerta y a realizar entrevistas, sobre lo que cada grupo había seleccionado como tema de investigación y obteniendo resultados que eran de esperarse sobre el trabajo infantil en el barrio.
Prof. Irma Esther Rosso
Colegio Don Bosco
Resistencia, Chaco